„Harangot nem lehet önteni apáink tapasztalata nélkül, de az öröklött tudás nem elég hozzá.”
(Ancsel Éva)

 

A több mint száz éves múlttal rendelkező Szent István Gimnázium eredményességének alapja, hogy a változó történelmi, társadalmi és gazdasági körülmények között képes volt megőrizni a magas szintű gimnáziumi képzést és humanista értékrendjét. A több évtizedre visszanyúló reáltagozatos képzés folytatása mellett fontosnak tartjuk a humán műveltséget, ezért a jövőben is törekszünk ezek egyensúlyára. Megőrizzük az iskola sajátos szellemiségét, amelyet a mindenkor itt munkálkodó tanárok és tanulók közösségtudata hat át. Ezt erősíti a tanári és tanulóközösség felelős, együttműködő, az önképzést serkentő alkotótevékenysége. Munkánk során felkészítjük diákjainkat a szabad és autonóm értelmiségi létre.

Pedagógiai alapelvek, értékek, célok

Az alábbi alapelvekre és értékekre helyezünk kiemelt hangsúlyt:

Tudásközpontúság, eredményorientáltság

Iskolánk olyan szellemi műhely, ahol a tanárok és a diákok egyaránt megbecsülik a tudást:

• A tanulás az önkiteljesítés eszköze a nyitott, ismeretszerzésre törekvő diákjaink számára.
• Diákjainkat motiváljuk az önismeret igényére, hogy képesek legyenek értelmes, életalakító célt találni és pályát választani.
• Iskolánk a pedagógusok olyan alkotóközössége, amely képes a megújulásra és önfej­lesz­tés­re, és diákjait is erre tanítja.
• Korszerű, komplex műveltséganyagot közvetítünk, törekszünk a személyiség sokoldalú fejlesztésére.
• Megtanítjuk az ismeretszerzés módszereit, lehetőséget teremtünk az önálló kutatásra, ennek során megtanulhatják diákjaink a kezdeményezés és a fegyelmezett végrehajtás magatartását, a rendszeres, elmélyülten végzett munka örömét.

Kölcsönös tisztelet és megbecsülés

Iskolánk az alapvető erkölcsi és emberi normák tiszteletére tanít:

• Elvárjuk diákjainktól, hogy emberségesek, kultúráltak, kiegyensúlyozottak, udvariasak, őszinték, becsületesek és segítőkészek legyenek.
• Nevelési elveink középpontjában olyan harmonikus személyiség kialakítása áll, akiben van felelősségérzet, kötelességtudat és van munkafegyelme.
• Közvetítjük a magyar és az egyetemes kultúra és erkölcs értékeit.
• A nevelőtestület önmagára nézve betartandó követelménynek tekinti a személyes példaadást.

 

Együttműködés, gyermekközpontúság

 

Iskolánkat otthonossá kívánjuk tenni. Őszinte, derűs, egészséges légkörre törekszünk:

• Építünk a hagyományápolás és -teremtés közösségformáló erejére.
• Célunk az egyén és a közösség harmóniájának létrehozása, az egyéni és a közös célok összehangolása.
• Diákjainkat megtanítjuk az egymáshoz való alkalmazkodásra és az együttműködésre, hiszen valódi alkotófolyamat nem képzelhető el a résztvevők folyamatos kapcsolata, a közvetlen párbeszéd nélkül.
• Nevelőmunkánk során együttműködünk a családdal.
• Az iskolavezetés együttműködik a szülői (SZMK) és diákszervezetekkel (DÖK). Kapcsolatuk az állandó véleménycserén alapul. Az érintettek törekszenek az egyetértés kialakítására.
• Az iskolai élet résztvevői közvetlenül és képviselet útján szólhatnak bele az őket érintő döntésekbe.

Tehetséggondozás

Alapvetően fontosnak tartjuk, hogy iskolánk tehetséggondozó műhely legyen:

• Segítjük diákjainkat abban, hogy a képességeikhez mérten maximális teljesítményt nyújthassanak.
• Ösztönözzük őket arra, hogy gondolkodó, alkotó emberekké váljanak
• Teret biztosítunk a kreativitás kibontakoztatása érdekében.
• Felkeltjük diákjainkban az igényt a tartalmas és igényes szórakozás (művészetek, zene, irodalom) iránt.

Céljaink

• Továbbtanulásra és önművelésre képes diákok nevelése.
• A képességfejlesztés: a logikai gondolkodás, a koncentráló és lényeglátó képesség fejlesztése.
• Magas színvonalú képzés.
• A készségfejlesztés és az elméleti ismeretek összhangjának megtartása.
• Környezetük iránt érdeklődő, azt óvó felnőttekké nevelés.
• Másokkal való együttműködésre nevelés.
• Diákjaink segítése képességeik megismerésében és céljaik kialakításában.
• A tehetség felfedezése és fejlesztése.
• Egészséges életmódra való nevelés.
• A szülők és a diákok képviselőivel jól működő partnerkapcsolat fenntartása.
• Anyanyelvi kultúránk ápolása, a világos és tiszta írás és beszéd érdekében
• Diákjaink a nemzeti és európai értékeinket ismerő és tisztelő állampolgárokká való nevelése.
• A napi politika távoltartása iskolánktól.
• Korrekt, feszültségmentes kapcsolat a fenntartóval.

Jövőkép

Iskolánk nagy múltra tekint vissza, több mint 100 év alatt vívta ki előkelő pozícióját. Ennek feltétele – a hagyományos értékek megőrzése mellett – a világ változásaira való gyors, de megfontolt válaszadás volt.

• Célunk, hogy megőrizzük iskolánk jelenlegi jó helyét a gimnáziumok országos rangsorában. (1–10. hely)
• Szeretnénk, ha Zuglóból és vonzáskörzetéből továbbra is sok diák választaná iskolánkat.
• Továbbra is megtartjuk iskolánk reáltagozatait: speciális matematika, természettudományos és informatika tagozatok, emellett célunk nyelvi előkészítő évfolyam indítása (2005/2006-os tanévtől).
• Célunk a szakmailag felkészült, elhivatott, gyermekközpontú tantestület fenntartása, megújítása, képzésének elősegítése mentorrendszer kiépítésével.
• Célunk – a hazai és külföldi partneriskolák számának növelésével – a világban otthonosan mozgó, idegen nyelveket jól beszélő diákok nevelése.
• Célunk tehetséges diákjaink fejlesztése és versenyeken való részvételük biztosítása.
• Célunk, hogy a tanulmányi versenyeken induljon a diákok legalább egyharmada.
• A középfokú nyelvvizsgára vagy emeltszintű nyelvi érettségire képes tanulók aránya a 12. évfolyamon legalább 80% legyen, továbbá az iskolát elhagyó diákok tegyenek szert a korszerű nyelvhasználat képességére.
• Diákjaink a jövőben is részesüljenek a mindennapi testedzés lehetőségében.
• Célunk a közösen megfogalmazott pedagógiai célok iránt elkötelezett tanári kar megtartása és folyamatos továbbépítése.