A sjatótájékoztató a TÁMOP 3.4.4 programról 13.00-kor

Zárórendezvény 13.30-tól a Díszteremben

A projekt zárása - összegzés: Borosné Jakab Edit

majd a Színjátszó-kör előadásában Pygmalion-variációk

Rövid név: Zuglói Tehetséggondozó SZIG-et
Azonosító: TP 140 000 366
E-mail: boed-ezt törölje ki-@-ezt törölje ki-freemail.hu
Célcsoportok: Általános iskolás korúak, Felsőoktatásban tanulók, Középiskolás korosztály
Hatókör: Települési
Kapcsolattartó:

Borosné Jakab Edit
Budapest Róna u. 131.
1145 Magyarország
E-mail: boed-ezt törölje ki-@-ezt törölje ki-freemail.hu

• A Tehetségpontot megalakító szervezetek, illetve magánszemélyek

  A tehetséggondozás Szig-ete, a Szent István Gimnázium
  Szent István Gimnázium Alapítvány,
  Lázár Tibor igazgató, közoktatás-vezetői szakértő,
  Borosné Jakab Edit (ECHA - diplomás tehetséggondozó, oktatási szakértő)
  Szakáll Istvánné (Aranykitűzős tehetséggondozó)
  Zuglói Tehetségpont
  Szent István Gimnázium Alapítványa
  SZIG - Öregdiák köre
  SZIG-et Tudományos Diákkör

• Mi teszi Önöket alkalmassá/elhivatottá e kezdeményezésre? (eddigi tevékenység, szakértelem ezen a területen)

  "Harangot nem lehet önteni apáink tapasztalata nélkül, de az öröklött tudás nem elég hozzá."(Ancsel Éva)
  A több mint száz éves múlttal rendelkező Szent István Gimnázium eredményességének alapja, hogy a változó történelmi, társadalmi és gazdasági körülmények között képes volt megőrizni a magas szintű gimnáziumi képzést és humanista értékrendjét. A több évtizedre visszanyúló reáltagozatos képzés folytatása mellett fontosnak tartjuk a humán műveltséget, ezért a jövőben is törekszünk ezek egyensúlyára. Megőrizzük az iskola sajátos szellemiségét, amelyet a mindenkor itt munkálkodó tanárok és tanulók közösségtudata hat át. Ezt erősíti a tanári és tanulóközösség felelős, együttműködő, az önképzést serkentő alkotótevékenysége. Munkánk során felkészítjük diákjainkat a szabad és autonóm értelmiségi létre. (Pedagógiai Programunkból)
  
  Tehetséggondozás: Alapvetően fontosnak tartjuk, hogy iskolánk tehetséggondozó műhely legyen:
  - Segítjük diákjainkat abban, hogy a képességeikhez mérten maximális teljesítményt nyújthassanak.
  - Ösztönözzük őket arra, hogy gondolkodó, alkotó emberekké váljanak
  - Teret biztosítunk a kreativitás kibontakoztatása érdekében.
  - Felkeltjük diákjainkban az igényt a tartalmas és igényes szórakozás (művészetek, zene, irodalom) iránt.

• Képviselő, illetve kapcsolattartó személy

  Neve: Borosné Jakab Edit
  Postacíme: 1145 Budapest, Róna u. 131.
  Email-címe: boed@freemail.hu
  Telefonja: 0036-1-3434488, 0036-30-3669839

• A Tehetségpont tervezett hatóköre és együttműködései. Milyen hatókörre kívánják a megalakítandó TehetségpontŽ tevékenységét kiterjeszteni? Milyen együttműködéssel kívánják biztosítani azt, hogy a tervezett hatókör tehetséggondozó kezdeményezéseit, e munkában aktív, illetve az ez iránt érdeklődő embereket, intézményeket és forrásokat munkájukba be tudják vonni?

  Hatóköre: Zugló és Észak-Pest régiója, Pest megye, Budapest agglomerációja általános iskolái és középiskolái.
  Együttműködési lehetőségek:
  - meghirdetett tehetséggondozó szakköreinkre várjuk a hátrányos és halmozottan hátrányos 7. és 8. osztályos diákokat.
  - A tehetséggondozást hivatásuknak érző kollégákkal együttműködve módszertani önképző köröket, tapasztalatcseréket szervezünk mint zuglói tehetségpont
  - a könyvtárunk állománya, köztük számos védett, muzeális darab - különösen alkalmas elmélyült tanulmányok, kutatások végzésére, s pedagógusaink szakszerű segítséget tudnak adni az érdeklődő diákoknak.
  - Szakmai kapcsolataink révén együttműködünk a MATEH, a Magyar Tehetséggondozó Társasággal, a HUNRA, Magyar Olvasástársasággal, az ELTE Természettudományi Karával és Pedagógiai-Pszichológiai Intézetével, a Pázmány Péter Tudományegyetemmel

• A Tehetségpont specifikus és konkrét programjai. Milyen specifikus tehetségformák segítésével kívánnak különösen foglalkozni? Milyen konkrét programokat, rendezvényeket terveznek a megalakulásuk utáni első évben?

  Elsősorban a középiskolánk profiljába vágó tehetségterületen tervezzük tevékenykedni. Ezek: természettudományos - ezen belül fizika, biológia-kémia -, humán, nyelvi - angol, német-, valamint matematika területén kívánjuk segíteni a tehetség kibontakoztatást.
  Első évben a 7. és 8. osztályos szakköröket tervezzük beindítani, valamint a könyvtárunkat tervezzük megnyitni a külső érdeklődők számára, és könyvtár használati foglalkozást szervezni az érintetteknek.
  A szakkörök tematikájában központi szerepe van a tehetség felmérésének, felismerésének, a motiváció erősítésének, az esetleges kulturális hátrány csökkentésének és annak a területnek a fejlesztése, amelyben az egyes résztvevő diákok különös tehetséget mutatnak.
  Több tanár kollégánk végzett el szakvizsga keretében tehetségpedagógiai kurzust.
  Az iskola biztosítja a Tehetségpont infrastrukturális hátterét.
  A foglalkozásokat megtervező, szervező és megvalósító kollégák anyagi megbecsülésének fedezetét az iskola egyéb bevételeiből tudtuk és tudjuk biztosítani

• Pedagógiai és pszichológiai szempontból is megfelelő segítség. Hogyan kívánják biztosítani a Tehetségpont pedagógiai és pszichológiai szempontból is megfelelő segítségét az érdeklődő fiatalok tehetségének minél jobb felismerése és segítése érdekében? Sorolják fel azon szakemberek nevét, akiket megnyertek e tevékenység segítésének és röviden adják meg e szakemberek szakmai hozzáértésük forrását.

  "A tehetség kétharmad részben szorgalom." (Goethe)
  A tehetséggondozás a személyiségben lévő adottság, különleges képesség személyiségfejlesztési folyamatba illeszkedő, ugyanakkor differenciált és hatványozott kibontása. A gimnázium profilja jelzi az előzetes motiváltság szerinti választást, és eszerint az egyes tagozatok elsősorban jelölt irányuknak megfelelően nyújtanak lehetőséget elmélyültebb stúdiumokra.
  
  Színterei:
  1.) Tehetséggondozó tanfolyamok
  A gimnázium tehetséggondozó tanfolyamokat hirdet matematikából és magyar nyelv és iroda-lomból, melynek keretében szakavatott tanári felmérés lehetséges, másrészt a kívánt minőségről, szakirányú követelményről is tájékoztatja a szülőket és a tanulókat.
  Ezzel lehetővé teszi:
  - a tudatosabb választást
  - megkönnyíti a beilleszkedést
  - tudatosítja a felzárkózás szükségességét
  - ismertség, otthonosság érzetét adja
  - kiválasztó és segítő figyelmet ad a középiskola kezdésekor
  - növeli a magabiztosságot és a teljesítményt
  
  Iskolánk mint Zuglói Tehetségpont dr. Herskovits Mária meghívásával a kerületi fiatal pszichológusok továbbképzése során kapcsolódik be a Tehetséggondozó Hálózat tevékenységébe.
  A Tehetségnapok rendezvényein dr. Polonkai Mária a természettudományos tehetséggondozás, és dr. Balogh László előadásaival biztosítja tantestületünk és a kerületi tanárok továbbképzését
  Dr. Gordon Győri János az Olvasástársaság elnöke, tehetségkutató irányításával kutatási tevékenység az olvasáskutatás köréből, országos olvasási verseny 7-8 évfolyam számára
  Az országos hatókörű versenyek: Rácz János matematikai verseny
  Határon túl nyúló versenyek: matematika határok nélkül,
  Olvasd a világot! Komplex műveltségi olvasási, könyvtárhasználati és szövegalkotási verseny

• Anyagi fenntarthatóság, önfenntartás. Mit tettek, és mit terveznek a Tehetségpont anyagi fenntarthatóságának, önfenntartásának biztosítása érdekében?

  A 7. és 8. osztályos szakkörök eredményességét elsősorban azon tudjuk lemérni, hogy a diákok közül hányan tanulnak tovább tehetséggondozó iskolákban.
  A középiskolások körében végzett tehetséggondozó tevékenységünk hatékonyságának mérésére alkalmas eszköz a végzett diákjain utókövetése.
  A fentieken kívül a tehetséggondozás eredményességére utalnak azok a produktumok - tanulmányok, művészeti alkotások, stb. -, amelyeket a tehetséges diákok hoznak létre a tanulmányaik részeként.

• Eredményesség és hatékonyság. Milyen módon segítik, tervezik tanácsadó, tehetséggondozó munkájuk eredményességének és hatékonyságának felmérését és növelését?

  A programokban részt vevő tanulók, hallgatók, pedagógusok munkájának segítő követésével, elégedettségi felmérések, visszajelentő kérdőívek és egyéb, a keretében is működő formák alkalmazásával végezzük a minőségbiztosítást.
  A programok bővítését, fejlesztését igényfelmérés, belső konzultációk, az erőforrások számbavétele fogja megelőzni, hogy valamennyi résztvevő számára hatékony és sikeres legyen a tevékenységünk.

• Munkastílus. Mit terveznek annak érdekében, hogy munkájukban a személyes és "civil jelleg" legyen a legnyomatékosabb elem, és hogy elkerüljék a hivatalszerű, bürokratikus működést?

  Legfontosabbnak az egyéni odafigyelést tartjuk, tehát minden érintett diákkal külön is foglalkozunk, egyénileg mérjük fel a tehetségét, irányultságát, motivációját.
  Másik fontos jellemző, hogy az ebben résztvevő pedagógusok önkéntes alapon, elhivatottságból vállalták e feladatot. Ezért itt még jellemzőbb a szoros tanár-diák kapcsolat.

 Tehetségnapi meghívó

 Szent István Gimnázium 2011. április 8-án 8.30-14 óráig

Tisztelettel hívjuk a kedves Szülőket és érdeklődőket az Istvános Tehetségnapra

Csatolmányban: Meghívó

Meghívó a Nemzetközi Tehetségnapra 2011.április 7-9-ig

Kedves Kolléga!

A Nemzeti Erőforrás Minisztérium, a Magyar Géniusz Integrált Tehetségsegítő Program és az Oktatásért Közalapítvány, mint szervezők, szeretettel meghívják Önt és kollégáit az Európai Unió Magyar Elnöksége keretében megrendezésre kerülő Tehetséggondozás EU Magyar Elnökségi Konferenciára és Első Európai Tehetségnapra. A rendezvény időpontja: 2011. április 7-9., helyszíne a Budapesti Történeti Múzeum, Budai Királyi Vár. Jelentkezni a http://www.conference2011.talentday.eu/hu/jelentkezes linken lehet 2011. március 17-ig. Túljelentkezés esetén a jelentkezési sorrendet vesszük figyelembe.

A konferencia fővédnökei Pálinkás József, az MTA elnöke és Hoffmann Rózsa, oktatásért felelős államtitkár. A rendezvény előadói neves tehetséggondozásban jártas külföldi és magyar szakemberek, illetve az Európai Unió magas beosztású tisztviselői.

A konferencia célja, hogy a tehetséggondozás európai helyzetének áttekintésével európai jó gyakorlatok és együttműködési lehetőségek kerüljenek bemutatásra és továbbgondolásra, új tehetséggondozásra fókuszáló együttműködések alakuljanak ki. A konferencia témája közvetlenül kapcsolódik az „Önkéntesség Európai Éve 2011”-hez.  

A konferencia programjának szerves része az „Első Európai Tehetségnap”, amelynek során az EU több tagállamában kezdeményezzük tehetségfesztiválok szervezését. Bővebb információ: www.talentday.eu

A konferencia résztvevőiként szeretettel várjuk a tehetséggondozással foglalkozó EU tagállami döntéshozókat, tagállami minisztériumi tisztviselőket, EU-s szakértőket valamint a tagállami tehetséggondozással foglakozó civil szervezetek vezetőit, delegáltjait.

Felhívjuk figyelmét, hogy a szállás és az utazás költségeit a konferencia résztvevői maguk fedezik. A konferencia helyszínén az étkezést, és a közös programok között a helyi közlekedés költségeit a szervezők biztosítják! 

A konferencia idején angol és magyar nyelvű tolmácsolást biztosítunk.

A konferenciáról bővebb információ, előzetes program a konferencia honlapján www.conference2011.talentday.eu található.

TÁMOP-3.4.4/B-08/2/KMR-2009-0020

pályázat keretében tehetségpontunk akkreditálási folyamaton ment keresztül, melynek nyomán elnyertük a Kiváló Akkreditált Tehetségpont címet.

A megtisztelő címet 2011. február 5-én a Szent Imre Gimnázium Dísztermében vette át Borosné Jakab Edit a program szakmai vezetője. A díszoklevelek átadása a Géniusz Programiroda II. Tehetségpontok napjának konferenciája keretében zajlott, részletebben a www.geniusz.hu oldalon olvasható leírás.

"A SZIGETTŐL A HÁLÓZATIG" A tömeges tehetséggondozás SZIG-ete a Szent István Gimnázium.

A projekt rövid összefoglalása:

Meglévő tehetségsegítő kezdeményezések működési feltételrendszerének javítása, valamint új kezdeményezések elindításának ösztönzése, támogatása: magas színvonalú tehetségfejlesztői munka (ELTE, KLTE); hatékony híradás (zuglói és országos fórumokon (MATEH); helyi önkormányzati és civil szervezetek bevonása (HUNRA - Magyar Olvasástársaság); lehetőség hazai és határon túli magyar kezdeményezések közötti kapcsolattartásra (Rév-Komárom, Selye Gimn. és Egyetem.; Székelyudvarhely, Tamási Áron Gimnázium)